Ujian Akhir : Tingkatan 6 Rendah 2013

Arahan : Jawab dua soalan sahaja.

1. (a) Bezakan antara sistem tertutup dan sistem terbuka yang terdapat dalam

alam sekitar fizikal. [ 5 markah ]

(b) Berdasarkan contoh-contoh yang tertentu, tunjukkan bagaimana saling

kaitan berlaku antara sistem-sistem geomorfologi, atmosfera, hidrologi

dan ekologi [ 10 markah ]

(c) Bagaimana aktiviti-aktiviti manusia mempengaruhi perubahan ke atas sistem

bumi. [ 10 markah]

2 Peta 1 menunjukkan relief sebuah lembangan saliran.

(a) (i) Hitung bearing titik A dari titik B.                           [3 markah]

     (ii) Cari panjang Sungai Kanaga dari titik X hingga Y. [2 markah]

(b) Dengan menggunakan skala tegak 1:5000, lukiskan keratan rentas dari

A ke B. Lengkapkan lukisan anda dengan tajuk dan petunjuk yang sesuai. [10 markah]

(c) Jelaskan impak alam sekitar fizikal akibat pembinaan empangan yang

merentasi sungai di titik MN. [10 markah]


3. (a) Terangkan dengan ringkas jenis-jenis ombak. [8 markah]

    (b) Jelaskan proses-proses tindakan hakisan ombak. [9 markah]

    (c) Huraikan pengaruh bentuk-bentuk muka bumi pinggir pantai dalam

kehidupan manusia. [8 markah]

ATAU

(a) Huraikan secara ringkas tentang teori plat tektonik. [5 markah]

(b) Jelaskan fenomena-fenomena yang terjadi akibat pergerakan dalam plat

tektonik. [10 markah]

(c) Berdasarkan salah satu fenomena di atas, terangkan pengaruhnya terhadap

kehidupan manusia. [10 markah]

4. Peta 2 menunjukkan titik ukur tinggi dalam meter di Lembangan Sungai Durga.

(a) Berdasarkan peta 2, lukiskan profil panjang Sungai Durga dari titik M hingga N.

Guna 1:5000 sebagai skala tegak. Lengkapkan lukisan anda dengan tajuk dan

petunjuk yang sesuai. [10 markah]

(b) Nyatakan proses-proses geomorfologi yang giat berlaku mengikut peringkat-

peringkat sungai. [8 markah]

(c) Terangkan pengaruh ciri-ciri fizikal muka bumi di atas peta terhadap kehidupan

manusia. [7 markah]

ATAU

(a) Huraikan secara ringkas perbezaan luluhawa mekanikal dan luluhawa

kimia [ 5 markah]

(b) Terangkan faktor-faktor mempengaruhi kadar dan jenis luluhawa. [ 10 markah ]

(c) Terangkan bagaimana kegiatan manusia boleh mempercepatkan kadar

luluhawa mekanikal [ 10 markah ]

Soalan Latihan Bah A 6 Rendah

1. Apakah yang dimaksudkan dengan sistem ? [5 markah]

Sistem bermaksud satu himpunan pembolehubah atau komponen yang berada di dalam satu sempadan arbitari. Terdapat hubungkait yang sangat kompleks di antara komponen-komponen ini. Semua sistem berusaha mencapai satu titik keseimbangan. Jika terdapat gangguan-gangguan yang kecil, sistem akan mencari titik keseimbangan yang terbaru. Tetapi jika berlaku gangguan yang besar, ia boleh memusnahkan seluruh sistem mengikut masa.

2. “Bumi boleh di anggap sebagai satu sistem terbuka”. Jelaskan. [5 markah]

Bumi dianggap sebagai satu sistem terbuka kerana sistem-sistem dalam bumi membenarkan kemasukkan tenaga haba dan jisim (iaitu air) menghidupkan seluruh pembolehubah dalam subsistem seperti geomorfologi, ekologi, atmosfera dan hidrologi. Tenaga dan air melakukan pelbagai proses lalu menggerakkan sistem bumi. Akhirnya setelah melakukan pelbagai proses dalam sistem bumi, tenaga haba dan jisim akan keluar dari sistem. Ini dapat ditunjukkan seperti rajah di bawah:-

                                           Rajah 1 : Sistem Bumi sebagai Sistem Terbuka

3. Mengapakah berlaku variasi terhadap penerimaan bahangan matahari di permukaan bumi. [12 markah]

Terdapat pelbagai faktor yang menyebabkan variasi terhadap penerimaan bahangan matahari di permukaan bumi. Putaran bumi dari arah barat ke timur menyebabkan fenomena siang malam. Setiap putaran mengambil masa 24 jam. Bahagian bumi yang menghadap pancaran matahari akan mengalami waktu siang, manakala bahagian bumi yang membelakangi pancaran matahari akan mengalami waktu malam. Kawasan bumi yang mengalami waktu siang akan menerima taburan bahangan matahari yang banyak berbanding kawasan bumi yang mengalami waktu malam. Ini dapat ditunjukkan seperti rajah 2 di bawah:-

                                                                Rajah 2 : Putaran Bumi

Edaran bumi mengelilingi matahari mengambil masa satu tahun untuk melengkapkan satu orbit pergerakan ini. Ini menyebabkan fenomena musiman seperti musim sejuk, bunga, panas dan luruh. Pada 22 Disember pancaran matahari berada tegak di atas Garisan Jadi di hemisfera selatan. Kedudukan ini dikenali sebagai solstis musim sejuk. Hemisfera selatan akan mengalami musim panas, manakala hemisfera utara akan mengalami musim sejuk. Pada ketika ini, kawasan yang mengalami musim sejuk akan menerima sedikit bahangan matahari.

                                            Rajah 3 : Edaran bumi mengelilingi matahari

Putaran bumi pada paksi yang condong iaitu 231/20 menyebabkan kejadian siang dan malam yang tidak sekata. Contohnya pada kedudukan solstis musim panas, matahari berada tegak pada Garisan Sartan di hemisfera utara. Pada ketika ini, hemisfera utara tercondong ke arah pancaran matahari. Kawasan di hemisfera utara akan mengalami waktu siang yang panjang dan waktu malam yang pendek. Ini bermakna hemisfera utara akan menerima bahangan matahari yang banyak. Pada ketika ini, hemisfera selatan pula akan tercondong menjauhi pancaran matahari dan mengalami waktu siang yang pendek serta waktu malam yang panjang. Ini bererti kawasan ini akan menerima bahangan matahari yang sedikit.

                                                     Rajah 4 : Kecondongan paksi bumi

Ketebalan lapisan atmosfera yang berbeza-beza turut mempengaruhi penerimaan bahangan matahari di permukaan bumi. Di kawasan tropika, lapisan atmosfera agak nipis manakala kawasan ke arah garis lintang tinggi, lapisan atmosferanya lebih tebal. Bahangan matahari yang sampai ke lapisan atmosferanya lebih tebal. Bahangan matahari yang sampai ke lapisan atmosfera akan mengalami pelbagai proses kehilangan banyak bahangan matahari ke angkasa dan hanya sedikit sampai ke permukaan bumi. Justeru itu, kawasan tropika lebih banyak menerima bahangan matahari berbanding kawasan bukan tropika.

                                                             Rajah 5 : Ketebalan atmosfera

Ketinggian matahari juga mempengaruhi bahangan matahari. Pancaran matahari sampai pada sudut yang tegak di kawasan tropika dan tertumpu pada kawasan yang kecil. Manakala di kawasan garis lintang tinggi, pancaran matahari sampai pada sudut yang serong dan tersebar pada kawasan yang luas. Maka di kawasan tropika, bahangan matahari banyak dan sebaliknya di kawasan lain bahangan matahari adalah sedikit.

                                                 Rajah 6 : Ketinggian pancaran matahari

Skema : Latihan Tingkatan 6 Rendah 1

1.            Jelaskan 4 cara tenaga haba suria dipindahkan dari atmosfera ke permukaan bumi.

o        Bahangan (Sinaran)

o        Pantulan

o        Serakan

o        Sentuhan (konduksi)

2.             Apakah yang dimaksudkan dengan sistem suria

                Salah satu sistem dalam Galaksi Bima sakti yang terdiri daripada sembilan buah planet, beribu-ribu bintang, bulan, meteorit dan tahi bintang yang beredar mengelilingi matahari.

3.             Bukti bumi berbentuk sfera

o        Gambar foto dari dari angkasa

o        Imej satelit

o        Pelayaran kapal laut yang mengelilingi dunia. Pelayar akan kembali ke pelabuhan asal tempat pelayar memulakan pelayaran apabila tamat satu pusingan pelayaran

o        Melihat kaki langit yang melengkung

o        Kejadian gerhana – bayang bumi

4.             Apakah maksud solstis musim sejuk

                Maksud solstis musim sejuk ialah satu tempoh masa matahari berada di hemisfera selatan iaitu matahari tengahari berada tegak di garisan jadi pada 22 Disember setiap tahun. Pada masa ini, hemisfera utara mengalami musim sejuk dan hemisfera selatan mengalami musim panas. Semakin ke utara sesuatu kawasan, waktu malam adalah semakin panjang dan semakin ke selatan sesuatu kawasan, waktu siang semakin panjang.

5.             Huraikan kepentingan tenaga suria kepada sistem geomorfologi. [10]

·         Proses luluhawa

·         Angin

·         Pencairan Glasier

·         Kerpasan

·         Pemendapan

       

6.             Terangkan pengaruh tenaga suria terhadap kegiatan pertanian di tropika lembap. [10]

·         Pelbagai jenis tanaman tropika dapat ditanam

·         Pelbagai aktiviti penanaman dapat dijalankan sepanjang tahun

·         Kegiatan menjemur hasil pertanian untuk meningkatkan mutu

·         Pembentukan tanah laterit untuk penanaman getah, kelapa sawit, koko dan lain-lain.

·         Pertumbuhan tanaman berlaku sepanjang tahun

·         Proses sejatan dan kerpasan sepanjang tahun membantu pengairan tanaman.

7.             Huraikan mengapa taburan bahangan suria berbeza-beza antara satu tempat dengan tempat yang lain. [10]

·         Putaran bumi menyebabkan kejadian siang dan malam

·         Peredaran bumi menyebabkan kejadian empat musim

·         Paksi bumi yang condong menyebabkan siang dan malam tidak sama panjang.

·         Ketebalan atmosfera

·         Garis lintang yang menyebabkan sudut pancaran matahari yang berbeza

·         Relief/kecerunan yang berbeza yang menyebabkan kadar penumpuan cahaya matahari yang berbeza.

8.             Huraikan peranan tenaga suria kepada sistem hidrologi.

·         Proses sejatan

·         Proses sejatpeluhan

·         Proses Pemeluwapan

·         Proses alir lintang

·         Pembentukan kerpasan

·         Pencairan salji

               

9. Senaraikan contoh-contoh, ciri-ciri dan proses pembentukan batuan dari setiap kumpulan yang berikut :

Kumpulan	Batu Igneus	Batu Enapan	Batu Metamorfik
Contoh Batuan	1.       Batu Granit 2.       Batu Gabro 3.       Batu Riolit 4.       Batu Andesit 5.       Batu Basalt 6.       Batu Pumis	1.       Batu Kapur 2.       Arang Batu 3.       Batu Gypsum 4.       Batu Syal 5.       Batu Konglomerat 6.       Batu Pasir	1.       Batu Marmar 2.       Kuartzit 3.       Batu Syis 4.       Batu Gneis 5.       Intan 6.       Delima
Ciri-ciri	1.       Berbentuk hablur 2.       Fizikalnya keras 3.    Tidak mengandungi fosil	1.       Berlapis-lapis 2.       Lebih lembut 3.       Mengandungi unsur fosil	1.       Permukaan licin, berkilat. 2.       Sangat keras 3.       Bernilai tinggi
Proses Pembentukan	1.       Penyejukan dan pembekuan magma 2.       Terdiri daripada igneus rejahan jika membeku di dalam lapisan kerak bumi dan igneus terobosan jika membeku di luar permukaan bumi	1.       Berpunca daripada proses penggondolan 2.       Pemendapan proses penggondolan 3.       Pembentukan gambut, perekatan dan penyimenan	1.       Proses sentuhan magma 2.       Pemanasan pada sushu yang sangat tinggi, peleburan semula serta mengalami tekanan yang sangat tinggi dan pembekuan semula 3.       Mengalami perubahan struktur dan perubahan kimia daripada batuan asal

Soalan Kajian Luar untuk Calon Geografi STPM 2013
Jawab Satu Soalan sahaja
Soalan 1

Calon dikehendaki melakukan kajian luar di sebuah kawasan yang bercerun. Berdasarkan kajian tersebut, tuliskan satu penulisan yang lengkap yang merangkumi perkara berikut;
(a) Bentuk-bentuk cerun yang terdapat di kawasan kajian. (
b) Proses kegagalan cerun yang berlaku. (
c) Faktor yang menyebabkan berlakunya kegagalan cerun. (
d) Kesan kegagalan cerun terhadap persekitaran fizikal dan manusia. (
e) Langkah yang sesuai untuk menstabilkan cerun di kawasan yang dikaji.                                                                                                                                                             [50]

Soalan 2 Calon dikehendaki melakukan kajian luar di sebuah daerah/bandar/mukim yang sesuai. Berdasarkan kajian luar tersebut, tuliskan satu penulisan yang lengkap yang merangkumi perkara berikut;
(a) Taburan penduduk yang tinggal di kawasan yang anda kaji. (
b) Ciri demografi di kawasan berkenaan. (
c) Kaitan antara taburan dan ciri demografi dengan kegiatan ekonomi setempat. (
d) Impak negatif aktiviti ekonomi penduduk terhadap alam sekitar fizikal setempat. (
e) Langkah yang sesuai untuk mengurangkan impak negatif aktiviti ekonomi penduduk terhadap alam  sekitar fizikal setempat.                                                                                                                                                             [50]

Tanggungjawab Calon PBS Geografi STPM 2013


1 Memahami sukatan pelajaran Geografi dan tugasan untuk melaksanakan kerja kursus (kajian luar)

2 Melaksanakan kerja kursus (kajian luar) dalam tempoh yang ditetapkan

3 Mematuhi semua prosedur dan peraturan keselamatan sebelum, semasa, dan selepas kerja kursus (kajian luar) dijalankan

4 Menghasilkan penulisan kerja kursus (kajian luar) secara individu

5 Berdasarkan soalan tugasan yang dipilih, calon perlu;

(a) memahami skop tugasan dan merancang jadual kerja,

(b) mengenal pasti lokasi yang sesuai, dan

(c) mengenal pasti asas kaedah penyelidikan

6 Mencari maklumat, memproses data/maklumat, dan menghasilkan penulisan kajian luar   7 Mengukuhkan kemahiran manipulatif dan kemahiran insaniah semasa pencarian/pengumpulan data/maklumat

8 Mengelak diri daripada menciplak atau meminta orang lain menulis penulisan kerja kursus (kajian luar)

9 Menggunakan muka hadapan kerja kursus (kajian luar) yang telah ditetapkan oleh pihak MPM pada muka hadapan kerja kursus (kajian luar) calon

10 Menghantar hasil kerja kursus (kajian luar) kepada guru Geografi pada masa dan tarikh yang telah ditetapkan oleh guru/pihak sekolah. Kegagalan menghantar kerja kursus (kajian luar) pada tarikh yang telah ditetapkan oleh guru/pihak sekolah akan menyebabkan calon dianggap tidak melaksanakan kerja kursus (kajian luar) Geografi dan tidak mengambil kertas 942/4

11 Mengakui kerja kursus (kajian luar) Geografi yang dihasilkan ialah hasil kerja calon sendiri dengan menandatangani Borang Perakuan Calon (BPC) (Lampiran 2)

12 Mengisi maklumat yang terdapat dalam Borang Rekod Kerja Kursus Calon (BRKKC) (Lampiran 3) dan menyerahkan borang tersebut kepada guru Geografi pada setiap kali pertemuan antara calon dengan guru bagi membincangkan proses penghasilan kerja kursus (kajian luar) Geografi

13 Membentangkan hasil kerja kursus (kajian luar) pada sesi pembentangan pada tarikh, waktu, dan tempat yang ditetapkan oleh guru/pihak sekolah

14 Memastikan kerja kursus (kajian luar) yang dihasilkan ialah hasil usaha calon sendiri dengan cara merekodkan sumber maklumat yang digunakan dan mencatatkan sumber maklumat tersebut dengan betul dalam penulisan kerja kursus (kajian luar)

15 Menyediakan satu folder PBS untuk menyimpan semua draf penulisan yang telah disemak oleh guru berserta maklumat atau data yang berkaitan dengan kerja kursus (kajian luar) Geografi   Jadual Pelaksanaan PBS 10 Mei - 9 Jun 2013 -  Menerima soalan tugasan  Memahami skop tugasan kajian luar   10 Jun - 14 Jun (Persiapan Sebelum ke lapangan)  Mendapatkan sumber kewangan  Mendapatkan kebenaran ibu bapa/penjaga
 Membincangkan jadual kerja bersama-sama ahli kumpulan
 Mengagihkan kerja dan membentuk struktur organisasi kumpulan
 Menyediakan kerangka tugasan
 Menyediakan peralatan dan instrumen seperti borang soal selidik
 Mencari sumber rujukan seperti sumber primer dan sekunder   17 Jun - 28 Jun 2013 (Perlaksanaan kajian di lapangan)  Mengumpul data dan maklumat melalui pemerhatian, pencerapan, pengukuran, temu bual, dan kaji selidik  Memperoleh data dan maklumat dari sumber sekunder   1 Julai - 31 Julai 2013 (Penulisan Kajian setelah kembali dari lapangan)  Menyusun dapatan (data dan maklumat) mengikut keutamaan dan struktur tugasan  Memproses, mentafsir, manganalisis, dan merumus data dan maklumat
 Mempersembahkan data dan maklumat dalam bentuk peta, jadual, graf, carta, dan lain-lain yang bersesuaian
 Membincangkan dapatan hasil kajian dan menghubungkait dengan teori yang dipelajari
 Menulis penulisan kajian luar yang lengkap mengikut format yang ditetapkan
 Menyemak dan membuat penambahbaikan penulisan kajian luar   1 Ogos - 20 September 2013 - Pembentangan Berkumpulan Hasil Kajian Luar  Menghantar penulisan kajian luar masing-masing kepada guru  Membentangkan hasil kajian luar secara berkumpulan     Sekembali dari lapangan, calon melaksanakan tugasan berikut:

1 Menyusun dapatan (data dan maklumat) yang diperoleh mengikut keutamaan atau mengikut item yang telah dipecahkan dari soalan yang telah dipilih

2 Memproses maklumat – mentafsir, menganalisis, dan membuat hubung kait antara dapatan yang diperoleh

3 Mempersembahkan maklumat dan data dalam bentuk jadual, graf, carta, dan rajah bagi mana-mana item yang relevan dan sesuai

4 Membincangkan dapatan/hasil kajian – menghubungkaitkan dapatan yang diperoleh dengan teori yang telah dipelajari di dalam bilik darjah

5 Menyiapkan penulisan kajian mengikut format yang ditetapkan oleh Majlis Peperiksaan Malaysia

6 Membuat kesimpulan daripada hasil kajian dalam pembentangan

7 Membentangkan hasil kajian masing-masing. Tempoh pembentangan dan soal jawab hendaklah tidak melebihi 20 minit bagi setiap kumpulan

8 Penggunaan TMK dalam pembentangan adalah digalakkan     Kaedah kajian

1 Maklumat diperoleh dari dua jenis sumber, iaitu sumber primer dan sumber sekunder
2 Bagi mendapatkan maklumat primer, kaedah berikut digunakan: kaedah mencerap, memerhati, mengukur, melakar, merakam, merekod, menemu bual, pemerhatian ikut serta, dan mengkaji selidik
3 Bagi mendapatkan maklumat sekunder, kaedah berikut digunakan: kaedah mengumpul, merekod, menyalin, kajian di perpustakaan, mengumpul laporan agensi kerajaan dan swasta serta muat turun sumber Internet


Format Penulisan

1 Calon digalakkan menggunakan TMK untuk memperoleh maklumat tambahan
2 Calon digalakkan menggunakan komputer untuk menyediakan penulisan kajian luar mengikut format berikut:
2.1 Saiz kertas: A4 putih sahaja
2.2 Tulisan: Times New Roman saiz 12 poin ditaip pada sebelah muka surat sahaja
2.3 Langkau (spacing): 1.5
2.4 Menggunakan pernomboran tajuk dan subtajuk secara konsisten.

Contoh:
2.0 Objektif kajian

2.1 Menghuraikan jenis kegiatan ekonomi di kawasan yang dikaji

5 Panjang penulisan: tidak melebihi 25 muka surat termasuk jadual, rajah, graf, carta, dan senarai rujukan yang disediakan tetapi tidak termasuk lampiran

 Penulisan hasil kajian luar hendaklah menggunakan laras bahasa kajian ilmiah. Contohnya,

 "Berdasarkan pemerhatian di kawasan kajian..."

 "Sungai X didapati telah tercemar disebabkan penggunaan racun serangga..."

4 Penulisan hasil kajian mestilah disokong dengan pembuktian foto, data, hasil temu bual, dan penyataan lokaliti

5 Susunan laporan kajian luar adalah seperti berikut:

5.1 Kulit hadapan (seperti format yang ditetapkan) (Lampiran 1)
5.2 Borang Perakuan Calon (BPC) (Lampiran 2)
5.3 Borang Rekod Kerja Kursus Calon (BRKKC) (Lampiran 3)
5.4 Borang Markah Kerja Kursus Calon Sekolah (BMKKC) (Lampiran 4)
5.5 Borang Penilaian Pembentangan Kumpulan Kerja Kursus (Kajian Luar) Geografi (Lampiran 5)
5.6 Penulisan kerja kursus (kajian luar) Geografi
6 Penulisan kerja kursus (kajian luar) yang telah siap hendaklah diserahkan kepada guru dalam bentuk bercetak dan berjilid.

Struktur Penulisan
Kajian luar dilakukan secara berkumpulan tetapi penulisannya mesti disediakan secara individu. Oleh itu, satu penulisan kajian luar yang lengkap perlu dibuat setelah kembali dari lapangan. Penulisan itu hendaklah mengandungi perkara-perkara berikut:

9.1 Isi kandungan

9.2 Penghargaan

9.3 Pengenalan – Huraian isu semasa yang berkaitan dengan tajuk tugasan

9.4 Objektif kajian – Penyataan semua objektif mengikut tugasan soalan

9.5 Lokasi kawasan kajian – Huraian ringkas tentang keluasan, kedudukan, letakan serta ciri alam sekitar fizikal dan alam sekitar manusia yang ada di kawasan kajian

9.6 Kaedah kajian – Huraian tentang cara kajian dilakukan seperti pengukuran, pencerapan, soal selidik, temu bual, dan pemerhatian untuk memperoleh data primer. Data sekunder diperoleh melalui kajian perpustakaan, muat turun bahan dari sumber Internet, dan mengumpul laporan agensi kerajaan serta swasta

Manual PBS Geografi STPM 2013